2018年1月22日 星期一

兒歌歌曲簡譜

蝴蝶蝴蝶生的真美麗



蝴蝶蝴蝶生得真美麗

1123321231

頭戴著金絲 身穿花花衣

33455 43453

你愛花兒 花也愛你

(1)7653 (1)765

你會跳舞 花有甜蜜

67(1)53 5421







小星星



一閃一閃亮晶晶 滿天都是小星星

1155665 4433221

掛在天上放光明 好像許多小眼睛

5544332 5544332

一閃一閃亮晶晶 滿天都是小星星

1155665 4433221







兩隻老虎



兩隻老虎 兩隻老虎

1231 1231

跑得快 跑得快

345 345

一隻沒有耳朵一隻沒有尾巴

565631 565431

真奇怪 真奇怪

[1]5[1]  [1]5[1]







捉泥鰍



池塘的水滿了雨也停了 田邊的稀泥裡到處是泥鰍 66565353323-22122553323-

天天我等著妳等著你捉泥鰍 大歌歌好不好咱們去捉泥鰍

665653444323- 555557666656-

小牛的歌歌帶著他捉泥鰍 大歌歌好不好咱們去捉泥鰍1117566665653555557666656-







小蜜蜂



嗡嗡嗡 嗡嗡嗡 大家一起勤作工

533 422 1234555

來匆匆 去匆匆 作工興味濃

533 422 13553

月花好來不做工 將來哪裡好過冬

2222234 3333345

嗡嗡嗡 嗡嗡嗡 別做懶惰蟲

533 422 13551

DiFi蜂鳴器

蜂鳴器:可以產生聲音的裝置。 (註)
聲音的三要素
1.音量(響度) :聲音的大小(強弱),聲波的振幅(即振動的能量),振幅愈大,響度愈大,單位為分貝(dB)。
2.音調(音頻) :聲音的高低,聲波的頻率,振動愈快,頻率愈大,音調愈高,單位為赫茲(Hz)(次/秒)。
3.音色(音品) :聲音的特色,聲波的波形,不同的發聲體會有不同的波形。


音調改變
一、播放一聲Do
聲音的高低就是聲波的頻率得快慢,聲音振動愈快,頻率愈大,發出的音調愈高,單位為赫茲(Hz)(次/秒)。
先拉一個[腳位(號碼)模式設為OUTPUT]的積木,設定數位腳位D6為輸出。
使用 [腳位(6)播放音調,頻率為:(C2,523)Hz,時間為:(500)ms] ,就可以播出0.5秒的Do
程式下載:Do.sb2   
二、播放一首歌
音階--頻率對照表(單位:Hz)
低音DoReMiFaSoLaSi
頻率262294330349392440494
中音DoReMiFaSoLaSi
頻率523587659698784880988
高音DoReMiFaSoLaSi
頻率1046117513181397156817601976
簡譜
1
2
3
4
5
6
7
唱名
C
D
E
F
G
A
B
音名
Do
Re
Mi
Fa
Sol
La
Si
1.直接編曲
直接在 [腳位(6)播放音調,頻率為:(C2,523)Hz,時間為:(500)ms] 積木上選擇要發出的音階頻率,或是參考上面的音階-頻率對照表,設定不同音階對應的頻率。
依照歌曲需求拉一些音調播放積木就可以組合成一首歌了。
記得每個音之後都要接等待幾秒,讓音階唱完。
程式下載:小星星0.sb2
延伸:
發出模擬救護車、消防車、警車的聲音
2.使用[製作一個積木]
一般歌曲都會有一些重複的曲段,因此將歌曲分成數段,使用[製作一個積木],將重複部分自訂成積木,可以縮短程式。
以小星星為例,主要分成3段,各用了2次。
主程式變得很簡短。
註:如果使用[製作一個積木]來寫程式的好處就是程式比較有規律,修改、除錯都比較容易。
程式下載:小星星.sb2
延伸:
使用[製作一個清單],參考上面的音階-頻率對照表,將音階頻率製成清單,在音調播放積木裡,將頻率換為對應的清單音階。
三、電子琴
使用鍵盤來彈奏音樂
注意:
記得先檢查[輸入法]是否為[英],當輸入法不對時,鍵盤按鍵對應的值是錯的,無法正確反應動作。
按下鍵盤上的1、2、3、4、5、6、7分別代表Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si
程式執行時只要按下不同的數字鍵,就可以彈奏出音樂了。
程式下載:電子琴.sb2 
四、計時器
接線圖如前,按下[綠旗]後,輸入倒數時間,然後開始計時,時間到,蜂鳴器發出聲響。
程式開始先問要計時多久,輸入時間。
設定變數[倒數計時]為[答案]
重複等待1秒,並將倒數計時變數 -1
時間到了,將造型換成[時間到],並發出聲音。
程式下載:計時器.sb2 
延伸:
1.設計可以有不同時間的計時器。例如:
    按[1]開始計時1分鐘,按[2]開始計時2分鐘,按[3]開始計時3分鐘.................
2.再加上LED,就聲、光效果都有了。
3.將時間到的do生改成音樂。





註:
蜂鳴器品質相差很多,學生實驗用的比較便宜,性能差別很大,可能發出來的聲音品質會差距很大,甚至造成當機。
A.蜂鳴器可分為電磁式壓電式兩種 
1.電磁式:由電流驅動,聲音較大但較為耗電。 
2.壓電式:半導體電壓轉換陶磁片振動,由電壓驅動(陶磁片),較省電但聲音較小。 
B.無論電磁式或壓電式依其驅動方式又分為兩種:自激式與他激式 
1.自激式(有源):內藏驅動電路,只需直流電即可動作。 
2.他激式(無源):內無驅動電路,需加入交流電源及動作訊號才可動作。
注意,這裡的“源”不是指電源。而是指震盪源。
(一)無源蜂鳴器的特點是:
(1)無源內部不帶震盪源,所以如果用直流信號無法令其鳴叫。必須用2K~5K的方波去驅動它
(2)聲音頻率可控,可以做出“多來米發索拉西”的效果。
(3)在一些特例中,可以和LED複用一個控制口
(二)有源蜂鳴器的特點是:
(1)有源蜂鳴器內部帶震盪源,所以只要一通電就會叫
(2)程式控制方便,單片機一個高低電平就可以讓其發出聲音,而無源蜂鳴器卻做不到。

2018年1月10日 星期三

智慧小車套件(含超音波+L9110)

擴充創客DiFi,讓它動起來
智慧小車套件(含超音波+L9110)
365元*15組

網址
esp8266r,網址

創客課程-DiFi玩語音控制

1.打開WFduino,記得勾選雲端

2.拉「監聽語音」,加一些積木,執行後,會跑出一個新頁面,要同意使用麥克風
然後就會顯示說話的文字







3.
這就是監聽的畫面,網址看器來是線上監聽轉文字




4.但是目前無法同時亮LED燈,腳位7



2018年1月2日 星期二

創客第一堂課

創意改變生活,我們也可以。
音樂樓梯:



垃圾桶



桃園縣大業國小蔡兆琛老師指導作品。



認識新DiFi



2017年12月28日 星期四

物聯網實驗元件板 DiFi教學(win7版本)

資訊課要進行物聯網課程
採取Arduino的DiFi來進行

https://shopee.tw/product/746007/65041040/
》盒裝版
- WFduino + WF8266R.js 雙平台
- MicroUSB 傳輸線
- 小麵包板
- 10 條 公對母杜邦線
- PP 環保盒 高耐 14*9*4公分

功能區分 WFduino 和 WF8266R.js 版本
》WFduino 版本只適用於 Scratch 和 WFduino 所提供的功能
》WF8266R.js 除了 WFduino 功能外,還可以使用 WF8266R.js 整個平台功能 http://wf8266.com/wf8266r

常用元件已在板上, 採用高電位觸發
》USB TTL 
》3種供電方式 
-110V ~ 200V 市電(選配)
-MicroUSB
-圓孔5V插座
》DHT11/DHT22
》繼電器
》峰鳴器
》RGB LED
》按鍵
》光敏
》紅外線開關
》外接引腳設計,你可以自行連接更多感測器
》彈性夠 自行決定板載感測器使用腳位,透過麵包板線連接


2017年6月14日 星期三

從Scratch談到運算思維、獨立思考

從Scratch的排列積木開始說起:
Scratch是這學期程式設計班所教的一套軟體
目的在於讓學生從積木拼湊的學習過程中
製作動畫或遊戲作品

雖然Scratch的操作很簡單
只要從八個類別的積木,放進適當的角色、背景
就可以有很豐富的效果
但是要從頭到尾構思一個作品
也不是一件很容易的事

要完成一件作品,有很多不同的積木排列方式
不同的組合效果、先後順序
就會有不同的效果產生
當然,做作品的過程當中,會經歷無數次的失敗
可是總或找出一個更好的程式積木做排列

用到了「運算思維」:
這個過程中
學生學到了運算思維的應用
程式設計一個很大的目的,就是利用電腦來解決生活的問題
而完成一個Scratch作品,就是要從千百種積木排列組合,
找出一個讓大家滿意的動畫,或者玩不膩的遊戲。
有時候遇到指令執行不順的時候,
就要透過一些演算,才可以得出適合的參數填入
然而一個不小心,牽一髮動全身,可能整個程式都會被動到。
因此可以訓練學生,抽象思考、解決問題的能力!

是否用到「獨立思考」,還不能確定:
另一方面,也培養學生思考的能力
老師雖然利用作品實作,讓學生練習的時候,可以學到積木的意義
但是「造樣造句」式的學習
學生有時候可能是一知半解
對於真正面臨Scratch程式指令,還是無解
但是危機就是轉機
學生從製作的過程中,要設法自行推理,找出可以正常運作的程式段落
雖然談不及獨立思考那麼複雜的過程
但是基本上還是能讓學生思考,怎麽做可以更好!

Prismatic Neural Network 2 3 by GDJ
圖:大腦的運算、思考,都是無數神經元、突觸的連結與反應。需要反覆練習才得以熟練!
https://openclipart.org/detail/250512/prismatic-neural-network-2-3